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dc.contributor.authorVelásquez Ossa, Alejandra María-
dc.date.accessioned2019-02-25T20:29:46Z-
dc.date.available2019-02-25T20:29:46Z-
dc.date.issued24-02-
dc.identifier.other378 V434-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10946/3569-
dc.description.abstractLos ambientes físicos de aprendizaje en la educación inicial, ocupan un lugar crucial en la manera en como los niños realizan sus proceso de aprendizaje, a partir de sus intereses, necesidades. Un adecuado ambiente de aprendizaje, posibilita incentivar los deseos por explora, descubrir, investigar. Es importante que todos los agentes educativos que se encuentran acompañando procesos de aprendizaje, identifiquen, comprendan y se apropien de todos aquellos elementos que van a provocar en los niños más deseos por aprender.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad CESes
dc.relation.urihttp://odin.ces.edu.co/index.php?lvl=author_see&id=52083es
dc.subjectAmbiente educativoes
dc.subjectSistema educativoes
dc.subjectFacultad de Psicología - Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizajees
dc.titleCalidad de los ambientes físicos de aprendizaje en educación inicial.es
dc.typeTesis de gradoes
dc.rights.licenseAbiertoes
dc.educationLevelEspecializaciónes
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