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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| feb-2018 | Diseño de un plan de apoyo para padres de familia o acudientes, basado en estrategias neurodidácticas para la estimulación de procesos de atención y memoria de niños entre 6 y 8 años de la ciudad de Medellín: “Jugando en familia” | Moreno Montoya, Linda A |
| feb-2018 | La música como factor fundamental en la estimulación temprana en niños y niñas de 2 a 5 años de edad, participantes de los CDI, colorín colorete y caritas risueñas del municipio de Marinilla Antiioquia | Buitrago Vásquez, Mónica María |
| ago-2018 | Detección de signos de alarma del neurodesarrollo en niños que asisten a un centro de estimulación o de desarrollo infantil | Orrego Montoya, Juana |
| feb-2018 | Programa atención plena en la construcción de una sana convivencia mindfulness en la escuela | Atehortua Restrepo, Laura |
| feb-2018 | Juego de mesa como método de estimulación temprana para mejorar la fonación de los niños menores de 7 años, en los centros educativos | Gallego Arbeláez, Natalia |
| feb-2018 | Guía de estrategias de formación a padres de familia para facilitadores, desde una perspectiva neurodidactica | Vera Palacio, Julián David; Londoño Restrepo, Mónica María |
| feb-2018 | Guía práctica de capacitación a padres para el diagnóstico de discapacidad Intelectual basado en un enfoque centrado en la familia | Pineda Jiménez, Verónica María |
| feb-2018 | Guía para la evaluación del neurodesarrollo en niños prematuros entre 0 y 12 meses: Una mirada antes de tiempo | Agudelo Soto, Daniela |
| feb-2018 | Los Gerentes del Aseo: Hacia la promoción de los extraordinarios potenciales de los niños | Calle Gómez, Juan Felipe |
| jun-2018 | La gamificación como estrategia neurodidáctica para la enseñanza del inglés a niños de transición entre las edades de 5 a 6 años del preescolar Comfama | Jaramillo Estrada, Juan Carlos; Pulgarín Vélez, Maryori; Asesor |
| mar-2018 | Fortalecimiento del control inhibitorio en niños entre los 8 y 9 años del colegio Montessori de la ciudad de Medellín | Flórez Cardona, Juan Pablo |
| nov-2018 | Estrategias pedagógicas para la intervención de conductas problemáticas en niños y niñas 2 a 5 años en la Fundación Madrid Campestre | Montoya, Julieth Natalia; Paez Carrascal, Viviana |
| ago-2018 | ¡Enseñar, un arte que necesita atención! | Jaramillo Estrada, Juan Carlos; Castañeda Rave, Alexandra; Asesor |
| ago-2018 | Educación Asistida con Animales (perros), para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 5 años, en contextos educativos de atención a la primera infancia | Aristizabal García, Jairo; Toro Escobar, Victoria Eugenia; Asesor |
| nov-2018 | Crecer contigo (programa para fortalecer las habilidades Parentales de los padres en la primera infancia) | Villegas Orozco, María Camila |
| nov-2018 | Cartilla de estimulación temprana de los dispositivos cognitivos básicos para el aprendizaje | White Millán, Alejandro |
| nov-2018 | Estrategias de afrontamiento y convivencia Escolar en estudiantes de 3° a 5°grado | Arias Cardona, Ana María; Arroyave Jaramillo, Diana Lucía; Asesor |
| ago-2016 | ¡Todos aprendemos en el preescolar! cartilla de estrategias inclusivas. | Muñoz Parra, Lennya Dayana |
| ago-2016 | “Tell me more” Proyecto de capacitación en neuroeducación, para docentes de preescolar de colegios bilingües. | Arango Marín, Angela María; Carmona Flórez, Natalia |
| nov-2016 | El silencio “un maravilloso mundo de comunicación y amor” | Monsalve Rua, Vannessa; Arias López, Emma |
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