Niños con VIH/Sida y los significados construidos en relación a su sí mismo los otros y el futuro

Abstract

Este artículo de investigación tiene el objetivo de describir como los niños a partir de sudiagnóstico de VIH/SIDA logran construir el significado de sí mismo, los otros y el futuro, esto es base a la teoría plateada desde la triada cognitiva propuesta por Aaron Beck. La finalidad es tratar de resolver el cuestionamiento o la pregunta problematizadora, ¿Cómo los niños con VIH construyen significados en relación al sí mismo, los otros y el futuro?