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http://hdl.handle.net/10946/3909| Título : | Estrategias pedagógicas para la intervención de conductas problemáticas en niños y niñas 2 a 5 años en la Fundación Madrid Campestre |
| Autor : | Paez Carrascal, Viviana |
| Colaborador : | Montoya, Julieth Natalia |
| Palabras clave : | Apoyo conductual;Facultad de Psicología - Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje;Intervención psicológica |
| Editorial : | Universidad CES |
| Resumen : | El desarrollo de este proyecto de intervención se da en la Fundación Madrid Campestre, ubicada en el departamento de Antioquia, ciudad de Medellín, en donde se atienden 425 niños y niñas de dos (2) a cinco (5) años, pertenecientes a la comuna 7,12 y 13, los cuales son atendidos en el marco de la educación integral por el Programa Buen Comienzo de Secretaría de Educación, en la modalidad institucional 8 horas, que comprende una jornada de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:00 p.m |
| Tipo : | Tesis de grado |
| URI : | http://hdl.handle.net/10946/3909 |
| Fecha de publicación : | nov-2018 |
| Fecha de habilitado en el sistema : | 2019-09-12T20:33:16Z |
| URL del recurso : | http://odin.ces.edu.co/index.php?lvl=author_see&id=52759 |
| Licencia : | Restringido |
| Nivel de educación : | Especialización |
| Aparece en las colecciones: | Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje |
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