Educación, participación política y sexualidad: SER MUJER

Abstract

A lo largo de la historia del ser humano la manera de entender y pensar al hombre difiere mucho de la manera de pensar a la mujer; donde en un comienzo a esta se le había impuesto un destino en el que la maternidad era su función principal, junto con la procreación y cuidado; pero en los últimos cien años la mujer ha cambiado, su rol ha sido re-significado social y culturalmente. En un principio de la historia colombiana la mujer no tenía acceso a la educación, las desigualdades, que no reconocían a la mujer como un ser con los mismos derechos que los hombres, dificultaban que esta lograra tener una educación que no delimitara sus posibilidades; el acceso a esta generó que la mujer fortaleciera sus capacidades analíticas, tomara iniciativa y saliera de un mundo privado a un escenario público de acción. Políticamente las mujeres permanecían en la sombra en cuanto al proceso normativo y político del país, debido a que no eran vistas ni tenidas en cuenta, sólo eran participes en el ámbito hogareño y de cuidado de esposo e hijos. La inclusión de la mujer al mundo público se vio en un primer momento desde el ámbito comunitario, pasando por el laboral y finalmente llegando a la participación política. En tanto a la sexualidad libre en la mujer, es un tema muy actual. Hasta hace unos 29 años la mujer sólo era considerada útil para las tareas del hogar, la reproducción de la especie y la crianza de los hijos, por ende, su placer y libre elección eran nulas; pero gracias a la educación obtenida y el poder social que logró a través de esta, la mujer hoy en día puede disfrutar de su sexualidad de manera libre, tiene poder sobre su cuerpo; de aquí el interés de crear el proyecto “Educación, Participación política y Sexualidad: Ser mujer” que tiene como objetivo reconstruir desde diferentes generaciones de mujeres, la percepción que tienen del rol o la participación de las mismas en el área educativa, política y sexual en Colombia; dando como resultado el desarrollo de materiales que favorecen la elaboración de actividades relacionadas con la salud mental, lo que se deriva en seis talleres participativos, los cuales se enmarcan en estas tres temáticas. El monitoreo se realizará en el último momento de cada taller, es decir en develando los resultados, esto será posible por medio de un cuestionario que permitirá a las participantes evaluar a partir de los siguientes criterios: las actividades realizadas, el conocimiento de las facilitadoras, el material implementado, la duración y las temáticas de los talleres; además de una evaluación pre y post talleres de los conocimientos generales de las participante.